察言观色 探寻成长密码——吴江区域推进课程游戏化建设专家指导第二组第四次活动

为了深入推进课程游戏化建设，提升户外教育质量

2024年11月14日，吴江区域推进课程游戏化建设专家指导第二组第四次活动在苏州市吴江区绸都幼儿园如期举行。本次活动旨在通过实地观摩、专题研讨和专家指导，进一步提升教师对户外区域活动的观察、解读与指导能力，推动课程游戏化理念在幼儿教育中的深入实施。苏州幼儿师范高等专科学校张晗教授及15所幼儿园的业务园长、骨干教师齐聚一堂，共同参与了这场教育智慧的盛宴。

活动内容丰富多样，聚焦户外混龄游戏

活动伊始，参与者们驻足参观了绸都幼儿园的户外环境，被其充分利用自然资源、空间资源打造的“稚趣田园”主题户外混龄活动所吸引。从一米菜园生发出的田园小农夫的活动到丰收节生发出的快乐有“稻”活动，孩子们在探索与发现中享受着游戏的乐趣，同时也在与不同年龄段同伴的互动中学会了合作与分享。随后，绸幼保教副主任范方燕老师详细介绍了户外混龄活动的意义、组织与实施要点，并通过实际案例分析，展示了如何进行有效的游戏观察与分析，为教师们提供了宝贵的实践经验。在思维研讨环节，多位教师代表分享了观摩感受，对绸都幼儿园户外活动的开放性、生活性和自然性给予了高度评价。

收获颇丰，推动户外游戏教育持续发展

专家点评环节，张晗教授对绸都幼儿园的教育理念和实践能力给予了充分肯定，并围绕空间规划、教师观察与指导、资源利用等方面提出了建设性意见。他强调，乡村幼儿园应充分利用农村资源，发挥农业资源优势，同时关注现代信息技术的发展，为孩子们创造更多元、更丰富的学习环境。此外，张教授还鼓励教师们继续深入探究户外混龄游戏，以科学的角度解读孩子行为，探寻有效策略和方法，让幼儿在快乐游戏中获得更多有益经验，实现幸福成长。本次活动不仅为教师们提供了宝贵的交流学习平台，更为吴江区域课程游戏化建设注入了新的活力与动力。